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论1949年至1957年春中国关于知识的理论和政策

作者:habao 来源: 日期:2021-6-16 3:43:52 人气: 标签: 有关的知识

  加之一些、干部存在歧视、知识等旧思想,势必出现违反知识政策的过“左”行为,严重影响知识的社会主义积极性。

  知识问题是中国和建设中的一个极其重要的问题。正确认识和对待知识,是中国和建设成败的关键之一。新中国成立初期,中国在新形势下继承了时期的传统,采取了比较正确的对知识“团结、教育、”的方针。1956年召开的知识会议,认定知识是工人阶级的一部分,掀起“向科学进军”的运动,随后又实行“百花齐放、百家争鸣”的方针,提出“又红又专”的要求,迎来了经济建设和文化建设的。回顾总结1949~1957年春这一阶段的历史经验,对正确贯彻执行党的知识政策,应有所启迪和助益。

  1950年6月6日,在七届三中全会上发表《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》的书面报告,并在会上讲话进行解释,提出“不要四面出击”的战略策略方针。党和人民在对待知识的问题上采取了积极慎重的态度,即在争取、团结、信任和使用知识的同时,适时地向他们提出学习和的任务。在会上提出:“有步骤地、谨慎地进行旧有学校教育事业和旧有社会文化事业的工作,争取一切爱国的知识”。对知识“要团结他们”,“要使用他们,同时对他们进行”。 [1] 由此,正式宣告党对知识实行“团结、教育、”的方针。 [2]

  这个方针是新主义期就已形成的对知识科学认识与正确政策的继续和发展。主要体现在两个方面:一是对知识阶级属性的科学界定;二是对知识在和建设中的地位和作用的正确评价。

  关于知识的阶级属性,等,有过一系列论述。其中重要的观点有:知识不是一个阶级,而是分别属于不同的阶级;只有一部分附属于军阀、官僚、买办阶级和大地主阶级的,是的敌人;绝大部分知识,包括学生界、中小学教员、小员司、小事务员、小律师、小商人等都属于小资产阶级,它与半一样,是我们最接近的朋友。 [3] 1948年中央:“知识不应该看做一种阶级成份。知识的阶级出身依其家庭成份决定,其本人的阶级成份依本人取得生活来源的方法决定。” [4] 这些论述,表明党对知识的阶级属性、知识与党和的关系的认识,十分明确和科学。这是制定知识政策的关键问题,也是党的知识理论和政策的最重要的思想基础。在这个基础上,抗日战争、解放战争时期,党对知识基本上采取了“争取、团结”和“教育、”的方针政策。

  新中国成立以后,变了,各阶级的相互关系变了,“这就存在着他们(指知识)如何适应新社会的需要和我们如何帮助他们适应新社会的需要的问题。” [5] 党根据时代的要求和中国知识的具体情况,对知识方针政策做出了相应的调整。

  关于知识的阶级属性,基本上没有变化。1950年8月20日公布的中央人民《政务院关于划分农村阶级成份的决定》:凡有专门技能或专门知识的知识,受雇于国家的、合作社的或私人的机关、企业、学校等,从事脑力劳动,取得高额工资以为生活之全部或主要来源的人,例如工程师、教授、专家等,称为高级职员,其阶级成份与一般职员同。而职员为工人阶级的一部分。只有私人经济机关和企业中的资方代理人不得称为职员。 [6]

  按照这个《》,大部分从旧社会过来的知识属于工人阶级的一部分。这一部分人,是知识的主体,有200多万人。他们和从事体力劳动的产业工人和劳苦大众并不完全相同。他们的情况比较复杂。从世界观来看,由于他们中的多数出身于有产阶级,其中不乏官僚、地主、资本家等社会上层家庭。他们所受教育,不是旧中国的封建主义教育,就是的主要是美、日、英等国的资本主义乃至帝国主义的教育。在旧社会生活过一段时间,有过这样那样的经历,因而,他们的头脑中还不同程度地存在着剥削阶级思想或其他非思想。他们的立场和世界观基本上还是资产阶级的。对于社会主义缺乏思想准备,对于马列主义、思想和中国人一贯的的旨很不熟悉,对中华人民国成立以来的新还不适应。要使他们适应新中国的需要,全心全意,就必须对他们进行教育,帮助他们重新学习,逐步旧的世界观。否则,将直接影响他们的进步,影响他们在社会主义和建设事业中发挥应有的作用。

  “团结、教育、知识”的方针,是紧密联系的统一体。中国之所以同他们讲团结,是由于他们是使用脑力的劳动者,对和建设事业有重要作用,应受到珍惜和。人民对旧社会过来的知识采取了“包下来”的方针,绝大多数都给以适当的工作,有少数还被安排到负责岗位;对原来失业的知识也帮助他们就业。、还多方努力,将一批海外求学乃至功成名就的专家、学者、社会,如李四光、老舍、钱学森等,吸引归国效力。“教育、”,就是帮助他们克服头脑中存在的剥削阶级和其他非思想,逐步树立的思想和辩证唯物主义观点,把他们塑造成,为社会主义服务的新型知识。

  1950年约有100万人参加了各种培训学习。华北大学在北平解放后半年内先后招收新15000多人,分批进行教育。东北革大、华东革大等也招收大量知识,分批培训。北平市1949年夏天举办暑期,组织中小学教职员5800多人学习。大用上大课的形式举办专题,对在校学生和部分教职员进行教育。通过这些方式,对广大知识进行教育,把他们团结在党的周围,他们的思想,使他们能够从事适应新社会要求的工作。总裁做完留在她身体里

  

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