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新闻深度报道策划书divstyle=padding:pxpxpxpxmargin:pxpxpxpx新闻深度报道策划书新闻学级深度报道策划书深度报道策划书电视新闻深度报道的策划书《忠县新闻》主题报道策划书、新闻深度报道策划书选题背景:年月日点分,中国四川汶川发生了级地震,这是场,中国人民在经历了冰冻灾害之后,又一次摆在所有人面前。天动地摇,汶川成为了全中国人民的焦点,那里发生的所有,都牵动着亿万人民的关注。灾难来临之后,人民子弟兵的积极救援,四面八方的抗震救灾物资汇聚。人们在关怀着的时,冷静下来,发现被压在废墟里那些可怜的孩子,他们都还没来得及过上他们的节日六一国际儿童节。是为什么倒下了那么多的教学楼,在这一次地震中,只有一幢教学楼屹立不倒,钢筋为什么都是钢丝人们需要一个合理的解释。目标定位:深度报道的策划重在于告诉受众“特别的内容”,全国人民不仅要知道受灾的的,更要知道为什么会没能更好的避难,尤其是对于那些可爱的孩子们。在建设那些教学大楼的时候,监督部门在做些什么,地震是,但如果做好了防范,或许那些书包的主人今天依然可以高高兴兴地过上儿童节。一、受众分析:、地震发生当天后,全国的大众开始全方位,多角度地报道灾难给当地人民带来的,全国三日默哀,国旗降半,全球华人的眼睛都在注视着汶川。、对地震进行直播,时刻跟进报道,给人们了地震之后的大量信息,让人们对地震发生后的受灾情况有了基本了解。、在一废墟中,那些没有主人的学生们的书包是留给人们最深的记忆,为什么只有一幢教学楼在地震之后屹立不倒,桑枣中学是地震留下的幸运,还是悲哀人们想了解为什么有那么多的教学楼没有能挺住,桑枣中学幸存是不是该相关的人和部门哪些部门该为那些倒下的教学楼负责因此在这些问题没有能给出答案之时,此则报道为观众揭开一个灾难背后的问责,地看待灾难后的重建应该要重视的方面,致使人们,在下一次灾难来临时,能够留住更多孩子的生命,让教室不再成为他们人生的最后一站。二、竞争对手分析凤凰卫视一虎一席谈就学校建筑倒塌的问题,进行了讨论,它是一个群口激辩式的谈话节目,通过正反方的辩论来让真理变明,让事实浮出水面,的幕后在聚光灯下。因为凤凰卫视的特殊体制,一虎一席谈可以更加,客观地把事实的通过辩论的形式展现出来,因此一虎一席谈会是本此节目的最大竞争对手。具体分析:、一虎一席谈是个品牌栏目,有了固定的受众群体。、一虎一席谈在上的会小,因此在此次揭黑新闻中能更,客观地交待事实,且不易受到体制的约束。、一虎一席谈请到了很多有名的嘉宾,如黄健翔等名嘴,名星效应使得受众会出现马太效应。三、自身状况分析“为什么受伤的总是学生”的深度报道节目目标受众定位为全国关注地震灾难灾后的重建,及地震中教学大楼倒塌的事情的普通大众。受众定位的人群的知识基础要求比一虎一席谈要低,受众群体的基数会比较大。具体分析:、凤凰卫视的收视覆盖率在中国内陆远远不及内陆一般的上星。而“为什么受伤的总是学生”是以上星卫视台为平台的一档新闻的深度报道节目。收视群体会大于一虎一席谈。、新闻的深度报道可以深入地采访,能将最真实的画面传达给受众,并且在记者出镜的调查中一步步地接近事实的,更引人入胜。、镜头的画面语言能将更多的细节展现出来,比起一虎一席谈的谈话谈出来的更加真实,地震现场倒塌的教学楼用镜头表现会比用语言叙述更直观,更吸引注意力。四、分析:在地震发生后仍然有大大小小不断的余震出现,记者在进入震区采访的安全会有,震后的堰塞湖,传染病等都是要考虑的因素。在中国新闻要符合重视的条件的深度报道才能顺利通过,且要通过层层的审查才能,在这样一个灾难大背景下,对于这种揭黑幕的深度报道,要如何做到既能真实客观地报道出汶川教学楼在建设中的监管不利,并出现了或多或少的质量问题的事实,又能顺利的通过国家的审查。积极地引导震后的灾区的重建工作能够真正有力进行。五、对策设计、硬新闻软着陆,将这次的报道能够真实客观地揭露存在的问题,并且能够积极引导所提倡的号召,让灾区的重建工作有力进行。、记者采访能够安全的前提,深入到灾区捕捉到最真实的画面,对于那些倒塌教学楼的建设者的问责,对监管部门的失职采访要做到尽可能的全面。、对幸存学生的采访尽量不要造成二次,尽主义原则,能不触及学生们的伤痛尽量避免。六、实际操作过程中的大致流程如下:、做好采访前的准备工作,既包括采访人员的安全工作准备,同时也包括前期案头,选题确定后的采访流程设计。、进入灾区的采访,镜头的拍摄到位,采访的人物,地点,调查采访工作尽量细致,对桑枣中学没有倒塌的原因,及网络上流传教学楼内部的钢筋变钢丝的核实,已倒塌教学楼的建设者,监管者的调查有力有序的进行。、后期编辑送审的过程中能够做到顺利通过。、以后对受众进行一次收视调查,了解效果,最后结束本期节目工作。、新闻学级深度报道策划书一、媒介定位:媒介属性:平面媒介规格:地方(宁波市主流媒介,如《东南商报》《现代金报》《宁波日报》《宁波晚报》)媒介覆盖地域构成:宁波市市区以及周边县受众构成:宁波市广大市民媒介报道需求:、数字一、选题:明确报道性质:调查性报道评价选题的三个指标:独特性:从本次事件中挖掘更深内涵,挖掘出隐藏在这事件后让人们反思的内容,与的利益化结盟,不仅屏蔽了个体学生的,也呈现出一种通吃、的现实格局。能引起广泛关注与思考:“冒名顶替”事件绝不止于影响两位女孩的境遇,还有很多类似的例子。假罗冒名顶替上大学,从根本上侵害了真罗的受教育权,也损害了社会的公平,虽然国家相关部门正在对案件的相关责任人进行调查,等待他们的将是法律的,但是从这起假罗事件中不难看出,我们的监管体制中还存在着诸多弊病。对未来有大的影响:希望有关部门、有关人员以本次事件为鉴,从中吸取教训,体制存在漏洞。要超越个案意义上的审视,除了彻查并严厉追究相关人员的法律责任,更重要的还在于检讨一些地方的运作机制,反思难受制约与监督的现实原因,寻找公权腐化谋私的出口和的制救济通道。二、报道范围:、主要报道对象:王峥嵘、大学人文社会科学院院长、教育部有关负责人、原因:采访王峥嵘,获得它如何操作冒名顶替,揭露此次事件的暗箱操作。采访大学人文社会科学院院长、教育部有关负责人,寻得解决这些问题的方法政策。辅助报道对象:罗、王佳俊原因:采访冒名顶替事件的人,明白这些事件给人带来的危害,并看人对此事解决是否有什么意见。、所需数据资料:历年来出相似的案例的具体数据资料搜集领域:网络、三、报道班子:班子构成:记者、拍照、策划、编辑班子角色:策划:负责整个采访、编辑、报道的流程记者:负责文案、采访工作拍照:负责抓拍重要镜头编辑:负责出版、版面协调的问题四、报道角度:倾向角度:因为本次事件有很多值得人们深思的地方,通过负面的报道,引起大家的注意及反思。思辨角度:的这说明很多者作假肆意妄为,折射出策划下的隐蔽,也隐含着受后的忍辱负重。情绪角度:冷静的五、报道计划(一)确定报道范围报道对象:王峥嵘、大学人文社会科学院院长、教育部有关负责人报道范围:以“假罗”事件为事件的报道重点。其中包括事发起因,过程,主要在于怎么样解决这个弊端。事件发生后,各方反应及应对措施为后续报道对象。其中包括者及其家属的反应,当地的实施措施以及该事件所引发的社会意义。报道面:以本次事件为当天的头版头条。最好配以巨幅或数幅图片。之后跟进报道的内容可排在二版或三板。视情况而定,也不排除将相关内容排在头版。新闻评论可随跟进报道之后,或并排在同一版。(二)确定报道重点报道的核心事件:从假“罗”看监管体制之漏洞核心人物教育部有关负责人核心问题:现有的高招制度上是否可以考虑建一个全国联网的招生核查系统高校是否也应进行必要的入校比对核查工作,共同提高冒名顶替的难度和风险系数所有能得到有效监督制约,彻底消解“通吃”现象(三)确定报道周期持续报道四天,分时间的起因、事件发展过程、相关人物人物专访、从假“罗”看监管体制之漏洞。(四)制定发稿计划题目:“冒名罗读书案”内容:本次事件的介绍体裁:叙述文体篇幅:一篇题目:冒名顶替上大学事件内幕调查内容:年罗被同班同学王佳俊冒名顶替上大学的内幕展开调查情况体裁:解释性报道篇幅:一篇题目:王佳俊的父亲王峥嵘:会给社会一个交代教育部从“罗案”得到什么教训内容:在满世界都在议论用为女谋学的王峥嵘,但谁才是这件事的始作俑者教育部从这起冒名上学事件中得到什么教训。体裁:叙述叙述篇幅:各自一篇题目:从假“罗”看监管体制之漏洞内容:招生体制上存在着漏洞体裁:叙述篇幅:一篇刊出的先后次序与具体时间:按事件的发生先后进行报道时间:月日至月日在版面上的:以本次事件为当天的头版头条。最好配以巨幅或数幅图片。之后跟进报道的内容可排在二版或三板。视情况而定,也不排除将相关内容排在头版。新闻评论可随跟进报道之后,或并排在同一版。六、可能意外及应急对策如果事件有什么突破性的发展或有什么值得报道的资料可以进行跟进报道。获取更多相关信息,了解大众对于此次事件的看法。最后是新闻评论。评论员根据此次踩踏事件进行评论。七、报道评价评价指标与评价形式:以消息和评论为主,以集中式和连续式相结合的报道方式。八、其他分别成立前线报道和后续报道小组。分别负责事发现场取证报道和时候的反应及措施的报道。同时另设一组,对此次事件进行评论发表。、深度报道策划书节目目的:向广大在校应届学生提供最新就业动态,指导就业问题。受众群:在校应届学生【开头】大学生就业问题,已经成为全民关注的大问题,总在十七大报告中将就业作为一个专题进行了论述,要求“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。要实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。可见大学生就业问题已经引起的高度重视。【提问】大学生就业究竟难在哪里【被采访人员】在校应届毕业生、在校教师及学校领导【材料】一些数据分析,凋查资料【问题分析】、企业用人制度将学生们拒之门外。招聘有几年工作经验的员工,不启用刚毕业的大学生,认为经验不足。、学生就业期望值不合理。对薪水期望过高,或对工作等期望过高,不合理。、对所学专业不感兴趣。因各种各样的原因,喜欢的专业没考上、考上的专业不喜欢的情况在国内大学生中十分普遍。他们中相当数量的人在毕业时不知道自己要干什么工作,因此,很多学生放弃四年大学的专业,从而转向陌生的领域。、近成大学生入职前无规划。近日,中国职业规划师协会联合向阳生涯职业咨询机构对京、沪两地届应届毕业生进行了一次“你知道自己毕业后要干什么吗”的职前调查。在参加调查的位大学生中,高达的大学生选择“不知道没想过”,有的大学生表示“有一些想法,但不清晰”,仅有的大学生明确表示“自己清楚地知道毕业后要干什么”。【提问】如何解决大学生就业难【解决方法】破解大学生就业难题:形势严峻不等于严冬来临机不可失,早作决断。全面撒网,重点捕鱼。高也成,低也就。先就业后择业再创业。【结尾】综合采访结果,全面总结毕业生就业问题。、电视新闻深度报道的策划书《焦点透视》是湖北的一档深度报道类新闻栏目,在同类节目中,它的出现要早于全国众多兄弟省台甚至早于央视,填补了湖北电视业无新闻调查类栏目的空白。十一年来,它一直以“层层深入,探究”的电视调查为手法,对发生在湖北省的社会热点难点焦点问题进行客观、深入、的调查分析。现在,十一年时间过去了,《焦点透视》栏目向电视观众奉献了几千期精心制作的新闻调查类节目。现在,《焦点透视》的众位年轻的编导,正在为重振这一湖北老名牌“精品栏目”而不懈努力。通过多年的实践,笔者认识到,一档优秀电视栏目的成功运作,离不开从节目把关者到每位编导的策划意识。从整档栏目的风格、定位、选题,到每期节目的立意、谋篇布局、表现手法,都离不开策划。一、对栏目定位的策划早在《焦点透视》节目从社教中心划归新闻中心,栏目组就高度重视,精心筹划,并撰写了详细的策划方案。大家一致认为,一档优秀的新闻调查类栏目是人力、财力、管理水平等综合实力的体现,湖北电视受众对国内现有的少数新闻调查类节目认同度较高,而对发生在身边的新闻事件却难以看到相关的纵深电视调查,因此,新闻调查类栏目将在全省形成强大的收视冲击力。关于节目定位,我们表述为:以新闻事实(焦点热点新闻为基础,以电视调查为手法,层层深入透视新闻,并强化监督。关于栏目特色,《焦点透视》定位为:以关注新闻和新闻的成年人为主要目标受众,深刻性、思辨性是特色,快节奏、犀利的新闻语言是普遍风格。确定了栏目风格,选题是决定节目成功与否的关键。焦点透视的选题为大众关注的热点焦点,包括突发事件。一般需要具备四要素:新闻性、广泛的关切度、有矛盾冲突、有持续的悬念。在具体操作过程中,焦点透视的选题策划注意处理了以下几个关系:正面题材与题材的关系《焦点透视》是个日播节目,笔者粗略统计了一下,节目当中,所谓的“正面报道”(主题性、成就性的报道)与“报道”(揭露性、监督性报道)大约各占了,其余为探讨性的报道,对有争议有广泛影响的社会问题、经济问题进行探究等等。新闻与宣传的关系这两者的最佳结合点可用八个字来概括:“重视,群众关心”。这样的题材其实是取之不尽的,每一段时间省委、省的中心工作就是我们关注的重点,而这些重点里面,与人民生活密切相关的内容往往会引起电视受众的高度关注。深度与可看性的关系从技术层面讲,深度与可看性并没有矛盾,但是,由于受社会的和记者自身综合素质的制约,一些可看性强的监督类题材有时不一定能做得很有深度,一些有深度的题材有时不一定做得有可看性,我们认为,深度和是我们栏目的旗帜,这一点不能丢,也是我们一直努力追求的目标。但电视作为一个平民化的大众,我们也要将目光投向那些可看性强的题材,对这类题材,深度和仍然是我们努力追求的目标。二、对阶段性选题的策划以上讲的是对选题的方向性把握,但在具体的操作过程中,我们意识到,作为一档评论类节目,如果每期的内容互不相关,零打碎敲,必然难以形成宣传的强势效应,难以形成观众的收视期待,难以将观众准时吸引到电视机前来。因此,有计划地制定一段时期内的报道重点,围绕这一重点确定题材,这样才能收到良好的宣传合力,也有助于打响栏目的品牌。《焦点透视》亮出自己的风格特色,树立栏目形象的时期。通过往期的节目,观众往往会在自己心中得出结论,这是怎样一档的栏目,它适不适合我收看,它能不能引起我的收视兴趣。因此,“第一印象”留给观众至关重要。这一时期推出的节目,显示了栏目高度的新闻和敏锐的前瞻性,以及调查采访中的思考,体现出编导和记者的理论素养和思想深度,便紧紧抓住了观众的心。在,十六届三中全会,和历届全国及省里的宣传报道热潮中,《焦点透视》都会推出系列报道,这样的正面报道或者说主题调查不能不说是对记者的一种,从实际效果来看,这些主题调查的确收到了良好的宣传效果,起到了鼓舞、振奋的作用。由于人手紧张,到目前为止,在选题策划中,还极少尝试过推出成系列的监督节目。笔者认为:待条件更成熟时,成系列的监督类焦点无疑是一个新的领域,比如对环保问题、对房地产问题、对事关百姓生活的重大措施等等,都可以分组进行系列报道。此外,对目前涉足较多的个案分析、对个人命运的人文关怀,也可予以关注。三、单个节目采制过程中记者的策划意识有了一个好的选题并且基本上认识选题的意义,一档节目就有了很好的基础,但节目的成功还和很多其他因素相关,和采访、摄像、撰稿以及后期的编辑制作有关,而其中最重要的是编导要将策划意识始终贯穿节目采制的全过程,尤其是采访(调查)和撰稿过程中。构建一个的框架这是一档节目理论性、逻辑性和严密性的最根本措施。选题确定后,编导根据对这一题材的前期了解和采访,从节目的起承转合、思到最后的主题归纳,有一个大致完整的框架。投入拍摄后,记者利用现场采访时的即时智慧以及与采访对象交流时的情感互动,为已经成熟起来的框架填充血肉,从而激活整个片子的生命。往往是节目成型后,编导前期拟就的理论框架已经看不见了,已经融化在整个片子的制作进程中了。不过,正是这个框架,使节目具备了的生命,使它成为一个有机的严密的内涵丰富的能思考的东西。用质疑的调查事件一档分钟的调查节目,要想从头至尾吸引住观众,除了故事的受关注度、视觉的冲击力外,还得讲究讲故事的技巧。作为调查性节目,讲故事的技巧很大程度上在于一个编导怎样将调查的手法、将质疑的融进节目中去,说白了,就是一个故事一定要有矛盾,有曲折,有悬念,这样才能吸引人。那么,如何将调查的手法、质疑的融进节目呢前面讲的要构建一个框架,其实就是要求一个节目要有一根统揽全局的主线,牵着观众往下看。除此之外,在解说词的写作方面,编导也可以将质疑、将悬念带给观众,引导观众的收视。调查类节目“用质疑的调查事件”,绝不仅仅是记者的一种手段,一种“噱头”,它更是与观众的心理期待和心理需求相契合的,这样,通过质疑,通过悬念,通过“层层深入”的剖析,“调查”的形式与节目的内容达到了完美的统一。最后,需要指出的是,策划意识不仅贯穿在一档节目从前期规划到节目采制的每一个环节,在后期时,也需要有统揽全局的策划意识。一个节目选在什么时机,它所收到的社会反响和宣传效果会迥然不同,所以必须按照新闻规律选择最适合于“今天”的节目。这更是节目把关者和栏目领导者要时刻注意把握和控制的。、《忠县新闻》主题报道策划书一、背景。近期,市长黄奇帆、常务副市长马正其、副市长谭栖伟先后到忠县调研,对忠县经济社会发展作了一系列我县县委、县主要领导调整后,县委刘贵忠,县委副、代理县长熊世明在各种场合就忠县今后的发展提出了新思、新举措、新要求。《忠县新闻》将推出“工业强县大家谈”、“工业强县民营富县进行时”两个专栏,以新闻的形式唱响“加快发展、科学发展、和谐发展”的主旋律。二、节目形态。“工业强县大家谈”为新闻,对象为工业经济领域有代表性人物,采访的地点一律不得在办公室,而应选择与内容相关的地方,穿插一些工作性、生产性、图表、文件等镜头。内容为现状如何、措施如何、目标如何,切忌大话、空话。每位采访对象一般设计两段同期声,之间作必要的转述、过渡。每条控制在分钟左右。“工业强县民营富县进行时”为新闻深度报道。要围绕特色做文章。重点报道我县十大重点企业的发展情况,包括生产、销售、利税、就业、工人工资、技改、创新、发展规划、目标等,也可以报道一些民营企业、微型企业的发展情况。提倡从小处入手,细节入手,故事化开头,强调现在进行时,既有今年前月的成就回顾,也有未来一段时间目标的展望,采访生产一线的工人、技术人员、车间负责人、企业负责人等,提倡记者现场出镜采访、串接。每条分钟左右。后面配发字左右“编辑感言”。三、任务分解。胡军华:()发改委、经信委(深度)海螺水泥、东方农药袁明琼:()园区办、汝溪镇(深度)云河集团黎晓华:()投促办(深度)华亚拖拉机、星博化工熊安英:()电力保障(深度)金龙电子、金龙船业马英杰:()乌杨镇(深度)天地药业、海新运业熊浩:()忠州镇(深度)恒达玻璃、一胜特外宣:()质监局、东溪镇四、稿酬及惩:每条元,差一条扣元深度报道每条元,差一条扣元。 本专题收集HR最实用的人才测评基础知识、胜任力素质模型、MBTI、性格及能力测试、职业取向测试和常用表格等知识，让你招人从此不愁。midd-984
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